Code
MGYF MIS 5523
Level
M2
Field
Systèmes d’information
Language
Français/French
ECTS Credits
2
Class hours
28
Total student load
40
Program Manager(s)
Department
- Management, Marketing et Stratégie
Educational team
Introduction to the module
Fraudes, pollution, scandales financiers et sanitaires, problèmes sociaux ont provoqué une crise de légitimité du monde des affaires et des attentes de plus en plus fortes de la société vis-à-vis des entreprises afin qu’elles se comportent de façon éthique et responsable. En réponse à ces attentes les entreprises ont multiplié les démarches collectives visant à affirmer leur éthique et contrôler celle de leur personnel. Mais ces programmes tendent à réduire la responsabilité à une série de règles ou de codes à suivre et sont, en cela, largement insuffisantes. L’éthique est avant tout le domaine de l’individu face à sa conscience et son discernement.
Ce cours part d’une conviction : on ne peut envisager un collectif éthique et responsable sans faire porter cette exigence au niveau de chacun de ses membres. Il met l’accent sur l’éthique des individus au sein des organisations, en adoptant une perspective pratique. Il aborde les questions pratiques que soulève une démarche éthique concrète, notamment dans le contexte digital des organisations actuelles. Il propose également des outils pour analyser certaines situations problématiques auxquels les individus peuvent être confrontés en contexte professionnel.
Learning goals/Programme objectives
- LG1 Being able to extend digital intelligence through its different dimensions
- LG3 Having the foundations of responsible and sustainable management
- LG5 Being open (minded) to others and to the world and looking for positive societal impact
Learning objectives/Intended learning outcomes
- 1.1 - Develop digital citizenship and prosperity
- 2.1 - Identify and analyze in depth problems, causes and impacts
- 2.2 - Explore solutions, decisions, and their relative and absolute impacts
- 3.1 - Understand and employ basic concepts, knowledge and theories related to the discipline
- 3.2 - Apply discipline knowledge appropriately and effectively
- 3.3 - Identify the boudaries of the discipline and possible cross-disciplinary connections
- 4.2 - Understand and employ cross-disciplinary concepts, knowledge, theories
- 5.1 - Mobilize one's imagination and culture to understand contexts and interpret situations
- 5.2 - Understand and analyze situations from alternate perspectives with relevance and rigor
Rubrics
A l’issue de ce cours, les étudiants doivent être capables de :
• Savoir expliquer les principaux cadrages normatifs en matière de responsabilité sociétale (loi PACTE, devoir de vigilance, rapport intégré, entreprises à mission…)
• Prendre conscience et évaluer les conséquences de leurs actes et de leurs décisions sur leur équipe et sur l’ensemble des parties prenantes (personnes, groupes, organisations, société)
• Savoir identifier les enjeux éthiques dans les pratiques managériales et notamment celles qui sont liées à l’usage des technologies dans les organisations
• Faire face aux situations qui génèrent un conflit avec leurs propres valeurs en structurant une réflexion éthique à partir de critères concrets
• Disposer d’éléments pour structurer une réflexion et une démarche éthique et responsable sur le long terme
• Savoir identifier les enjeux éthiques et écologiques liés à l’usage des technologies dans les organisations
Content : structure and schedule
1. Introduction à l’éthique des affaires :
- De l’éthique collective à l’éthique individuelle
- Introduction à l’éthique individuelle
- La responsabilité en action
- La question de l’autre dans la pratique de l’éthique
2. Vers un management éthique et responsable du numérique :
- Les controverses éthiques autour de l’usage de la donnée et de l’IA
- L’usage du numérique à l’épreuve des enjeux climatiques et environnementaux : fresque du numérique
Sustainable Development Goals
3 – bonne santé et bien-être
8 – travail décent et croissance économique
11 – consommation et production responsable
13 - Mesures relatives à la lutte contre les changements climatiques
Number of SDG's addressed among the 17
4
Learning delivery
synchrone
Pedagogical methods
Ce cours est construit sur une approche pratique qui donne la pleine mesure à l’observation, à l’analyse et à l'expérimentation, tout en s’appuyant sur quelques références théoriques. Il s’appuie sur une interactivité forte, le partage d’expériences et des études de cas. Il s’agit en effet de construire en commun des outils d’analyse, de dégager des processus, des manières de faire transposables à des contextes variés, favorisant ainsi la constitution d’un savoir partagé sur l’éthique.
Evaluation and grading system and catch up exams
La note finale sera constituée :
- Pour 40% de la note de participation aux séances et travaux pratiques
- Pour 60% exposés (controverses éthiques)
CF2 : travail de réflexion individuel
Module Policies
Professor-Student Communication
● The professor will contact the students through their school email address (IMT-BS/TSP) and the Moodle portal. No communication via personal email addresses will take place. It is the student responsibility to regularly check their IMT-BS/TSP mailbox.
● Students can communicate with the professor by emailing him/her to his institutional address. If necessary, it is possible to meet the professor in his office during office-hours or by appointment.
Students with accommodation needs
If a student has a disability that will prevent from completing the described work or require any kind of accommodation, he may inform the program director (with supporting documents) as soon as possible. Also, students are encouraged to discuss it with the professor.
Class behavior
● Out of courtesy for the professor and classmates, all mobile phones, electronic games or other devices that generate sound should be turned off during class.
● Students should avoid disruptive and disrespectful behavior such as: arriving late, leaving early, careless behavior (e.g. sleeping, reading a non-course material, using vulgar language, over-speaking, eating, drinking, etc.). A warning may be given on the first infraction of these rules. Repeated violators will be penalized and may face expulsion from the class and/or other disciplinary proceedings.
● The tolerated delay is 5 minutes. Attendance will be declared on Moodle during these 5 minutes via a QR code provided by the teacher at each course start.
● Student should arrive on time for exams and other assessments. No one will be allowed to enter the classroom once the first person has finished the exam and left the room. There is absolutely no exception to this rule. No student can continue to take an exam once the time is up. No student may leave the room during an examination unless he / she has finished and handed over all the documents.
● In the case of remote learning, the student must keep his camera on unless instructed otherwise by the professor.
Honor code
IMT-BS is committed to a policy of honesty in the academic community. Conduct that compromises this policy may result in academic and / or disciplinary sanctions. Students must refrain from cheating, lying, plagiarizing and stealing. This includes completing your own original work and giving credit to any other person whose ideas and printed materials (including those from the Internet) are paraphrased or quoted directly. Any student who violates or helps another student violate academic behavior standards will be penalized according to IMT-BS rules.
Keywords
Éthique des affaires ; éthique individuelle ; responsabilité ; controverses éthiques ; développement durable ; numérique responsable ; green IT ; IT for green ; sobriété numérique