Code
MPYF PRO 6430
Niveau
M2
Discipline
Projet et gestion de projets
Langue
Français/French
Crédits ECTS
3
Heures programmées
42
Charge totale étudiant
50
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Introduction au module
Ce module est dédié à un challenge réalisé sur une problématique complexe du monde professionnel en rapport avec la thématique de la formation. L’objectif est de mettre les étudiants en situation réelle. Les jours de challenge sont dédiés à la réalisation, en groupe, d’une mission professionnelle. La restitution des travaux se fait le dernier jour sous forme orale à partir des supports écrits qui auront été réalisés.
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 2.4 - Mettre en œuvre un plan, préparer les changements et mesurer le succès des actions au regard de la stratégie et des parties prenantes
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
- 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
Traits de compétences
•Mise en pratique de connaissances acquises jusqu'à date dans la formation
•Initiation à l'environnement une mission professionnelle complexe
Contenu : structure du module et agenda
1- Présentation de la mission professionnelle
2- Coaching des équipes d'étudiants pour résoudre la mission
3- Restitution orale
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
Education de qualité (4)
Travail décent et croissance économique (8)
Industrie, innovation et infrastructure (9)
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
1- Mise en situation dans le contexte de l'entreprise
2- Étude de cas réel
3- Ateliers par équipes
4- Reporting via les soutenances
Système de notation et modalités de rattrapage
- Contrôle continu : 50% (implication et participation individuelle)
- Contrôle final : 50% (reporting via soutenance ; la qualité du reporting est évaluée individuellement à hauteur de 10%)
Dont évaluation individuelle : 60%
La note finale peut être ajustée selon la participation individuelle (retard en cours, absence non justifiée en cours, etc.).
CF2 : présentation orale d'un cas de mission de conseil
Rattrapage CF2 : En cas de non validation du CF2, une prolongation de scolarité pourrait être prononcée par le jury des études. La note est plafonnée à 12/20.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Mots-clés
Marketing, Digital, Mission, Conseil.