Code
MUFF STR 2203
Niveau
L2
Discipline
Stratégie
Langue
Anglais/English
Crédits ECTS
3
Heures programmées
20
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Service Bachelor
Equipe pédagogique
Introduction au module
This course will be very interactive. We will have a lot of discussions, sharing of experiences and practical and concrete exercises. We will build this course together.
The main goal of this course is learn how to manage a eBusiness project.
At the end of this course, you will be able to:
Know different type of project management (V Cycle and Agility methodology)
Lead a brainstorming - Collective intelligence
Pitch a project - Convince efficiently and get a budget to manage a project
Design a project : Collect, Understand and prioritize the need
Be able to lead a metting with Key Users and IT teams
Build a roadmap / efficient and visual project planning (including sprint, team, tasks, etc.)
Coordinate different teams
Lead a change management
Follow my product with KPIs
Use some Agile tools (Ice breaker, ROTI, etc.)
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG1 Être capable d'étendre sa propre intelligence digitale à travers ses différentes dimensions (de manière responsable et durable)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
- LG5 Être ouvert (d'esprit) aux autres, au monde et à la recherche d'un impact sociétal positif
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 1.2 - Développer la créativité numérique pour l'individu et l'organisation avec sobriété
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
- 2.4 - Mettre en œuvre un plan, préparer les changements et mesurer le succès des actions au regard de la stratégie et des parties prenantes
- 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
- 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
- 3.3 - Identifier les frontières de la discipline et les possibles connexions interdisciplinaires
- 3.4 - Actionner et utiliser judicieusement des techniques et des outils appropriés au sein de la discipline
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.3 - Appliquer efficacement et judicieusement des approches et des outils de management transdisciplinaires
- 5.1 - Mobiliser son imaginaire et sa culture pour comprendre les contextes et interpréter les situations
- 5.2 - Comprendre et analyser des situations sous des angles alternatifs avec pertinence et rigueur
- 5.3 - Communiquer et collaborer dans différents contextes
Traits de compétences
- To be able to work in team, and manage tasks and methodology between the team.
- To work on a project with a positive and meaningfull impact on the society and environment.
- To be able to introduce a project and to sell it, with arguments about the value
- To use the methodology learnt in class (Cycle V / Agile Methodology)
Contenu : structure du module et agenda
6 sessions :
1 -Basic knowledge Project management method : V Cycle VS Agile. Focus on study impacts and extent of digitalization.
Brainstorming : Find a solution about this subject.
2 - How to pitch your E-Business project to have an impact. Work about their project during the course with entertainments and at home.
3 - Presentation small pitches and theoritical course - "How to prioritize the need"
Exercice "Collect, Understand and prioritize the need" that they can to work also at home before the due dates.
4- How to conduct an efficiant meeting and world map project planning.
Exercise on project planning during the course and to submit before the end of that day.
5- How to Manage the change ; And during the course, working by question/answer about the oral presentation and writing exam.
6- Final Presentation (questions by the teacher on the project, then feedback)
Final exam - Writing exam.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
9- Build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization and foster innovation
10- Reduce inequality within and among countries
11- Make cities and human settlements inclusive, safe, resilient and sustainable
12 - Ensure sustainable consumption and production patterns
The learners orient their project according to one or more objectives
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
4
Apprentissage
synchrone
Méthode pédagogique
Course will be divided into 6 sessions and will be face-to-face.
The course will include : Case study(ies);Practical work (exercises) or presential tutorials ;Oral Presentation(s) ; logbook, clinical vignettes (valuation of experience). Due dates will be given at the beginning of the module, the learners must organize their work according to the due dates and to improve their work thanks to the theoretical courses taught throughout. length of the module).
The course will be based on interaction between learners and teacher.
Système de notation et modalités de rattrapage
NF = 100% :
Oral participation : 25%
CC (exercises, homework, etc.) : 25%
Oral Presentation : 25% (questions by the teacher on the project, then feedback)
Final exam : 25%
Catch-up exam - 100%= 25% CC grade of the module + 25% Oral participation of the module + 50% New written exam on the table.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
https://www.scrum.org/professional-scrum-certifications
https://scrumguides.org/index.html
Mots-clés
E-Business, Digitilization, Methodology, Change, Pitch and Idea, Manage a project
Prérequis
Know how to work in a team and communicate