Code
MGSF ACC 4005
Niveau
M1
Discipline
Comptabilité, contrôle de gestion
Langue
Français/French
Crédits ECTS
1
Heures programmées
12
Charge totale étudiant
20
Coordonnateur(s)
Département
- Data analytics, Économie et Finances
Equipe pédagogique
Introduction au module
Comment s'assurer d'atteindre la performance attendue ? Par quels outils, structures et systèmes les organisations parviennent-elles à s'assurer de la mise en œuvre de la stratégie et d'un niveau souhaité de performance ? Comment concilier performance économique et prise en compte du social et de l'environnemental ?
Finalité d'apprentissage (Bloc de compétences)
- LG2 Avoir la capacité de gérer l'incertitude et la complexité avec précision et rigueur
- LG3 Avoir les bases d'un management responsable et durable
- LG4 Avoir accès à différents instruments transdisciplinaires de management
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 2.1 - Identifier et analyser en profondeur les problèmes, les causes et les impacts
- 2.2 - Explorer les solutions, les décisions et leurs impacts relatifs et absolus
- 2.3 - Identifier la ou les solutions optimales et les priorités de mise en œuvre
- 2.4 - Mettre en œuvre un plan, préparer les changements et mesurer le succès des actions au regard de la stratégie et des parties prenantes
- 3.1 - Comprendre et utiliser les concepts de base, les connaissances et les théories liées à la discipline
- 3.2 - Appliquer les connaissances de la discipline de manière appropriée et efficace
- 3.3 - Identifier les frontières de la discipline et les possibles connexions interdisciplinaires
- 4.2 - Comprendre et utiliser des concepts, des connaissances et des théories interdisciplinaires
- 4.4 - Evaluer l'utilisation d'approches et d'outils de management transdisciplinaires
Traits de compétences
Apprendre à concevoir et à utiliser les outils du contrôle (plans, budgets, tableaux de bord, mesure des performances) en les replaçant dans leur contexte stratégique et organisationnel;
- se familiariser avec les pratiques de planification, de pilotage et d'évaluation;
- initier une réflexion sur les systèmes de gestion, sur les difficultés de la coordination, de la délégation et de l'animation en les abordant sous leurs aspects organisationnels et humains.
Contenu : structure du module et agenda
Séance 1 : principes du CDG, structure de responsabilité et introduction à la gestion budgétaire
Séance 2 : élaboration des budgets
Séance 3 : contrôle budgétaire
Séance 4 : le système d'information de contrôle de gestion : tableaux de bord, balances scorecard et suivi de la performance environnementale.
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
n°4 - Éducation de qualité
n°9 - Industrie, innovation et infrastructure
n°12 - Consommation et production responsables
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
3
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Pour chaque séance, du matériel (poly, vidéos...) est disponibilisé sur Moodle.
La séance alterne entre présentations de l'enseignant et études de cas.
Un module spécifique d'Action on Line est disponible pour compléter l'apprentissage.
Système de notation et modalités de rattrapage
La notation comprend :
* une étude de cas à réaliser en groupe (40%)
* un examen final (40%)
* une note correspondant au module d'enseigneemnt en ligne
La présence et la ponctualité sont obligatoires. Des absences non justifiées ou une participation particulièrement actives peuvent également être prises en compte sur un ou deux points.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter out comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique - notamment concernant la triche et le plagiat. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Suggérés :
* Nicolas Berland, Yves De Rongé, Contrôle de gestion Perspectives stratégiques et managériales, Pearson, 2023
* Pesqueux, Contrôle de gestion - Des outils de gestion aux pratiques organisationnelles, Dunod, 2013
* René Demeestere, Philippe Lorino, Nicolas Mottis, Pilotage de l'entreprise et contrôle de gestion, Dunod 2017
*Henri Bouquin, Catherine Kuszla, Le contrôle de gestion. Contrôle de gestion et contrôle d'entreprise, PUF, 2014
* Aurélien Ragaigne, Caroline Tahar, Contrôle de gestion, Gualino, 2022
Mots-clés
Contrôle, budget, écarts, tableaux de bord, performance sociale et environnementale
Prérequis
Un cours de comptabilité de gestion et de comptabilité générale