Code
MGYF STR 5921
Niveau
M2
Discipline
Stratégie
Langue
Français/French
Crédits ECTS
2
Heures programmées
28
Charge totale étudiant
40
Coordonnateur(s)
Département
- Management, Marketing et Stratégie
Equipe pédagogique
Introduction au module
Ce cours intensif s'articule autour de trois piliers fondamentaux du management moderne : la stratégie d'entreprise, la gestion de l'innovation technologique et le management de projet. Les étudiants exploreront d'abord les concepts de vision stratégique, d'analyse concurrentielle et de finance d'entreprise pour créer des organisations durables. Ils approfondiront ensuite la gestion de l'innovation (R&D, propriété intellectuelle, écosystèmes) pour comprendre comment transformer la recherche en valeur commerciale. Enfin, le volet gestion de projet fournira les outils méthodologiques (méthodes Agiles, gestion des risques) essentiels pour piloter des initiatives complexes et assurer l'alignement opérationnel des projets.
L'objectif global du cours est de maîtriser l'intégration stratégique de la finance, de l'innovation technologique et de la gestion de projet pour concevoir des stratégies d'entreprise résilientes et scalables dans un contexte VUCA.
Objectifs d'apprentissage (compétences mères)
- 5.1 - Conduire une veille sur les évolutions globales et systémiques des écosystèmes, dans un environnement international, en vue d'anticiper les transformations et innovations possibles, et de proposer des réponses pro-actives et proportionnées aux gran
Traits de compétences
A l'issue de ce cours, les étudiants seront capables de :
• Expliquer les concepts, principes et pratiques de base associés à la stratégie et à l'innovation, à la formulation et à la mise en œuvre de la stratégie.
• Comprendre les décisions stratégiques que prennent les organisations, y compris dans le domaine de l'innovation, et avoir une capacité à effectuer des analyses stratégiques.
• Intégrer et appliquer les connaissances acquises dans les modules à l'analyse et à la formulation de stratégies, y compris la stratégie d'innovation dans des perspectives holistiques et multifonctionnelles.
• Analyser et évaluer de manière critique les situations réelles de l'entreprise et développer des solutions créatives, en utilisant une perspective de gestion stratégique.
• Réaliser et présenter (oralement) une analyse commerciale crédible.
By the end of the course, students will be able to:
- Explain the fundamental concepts, principles, and practices related to strategy and innovation, including strategy formulation and implementation.
- Understand strategic decisions made by organizations — including those in the field of innovation — and perform strategic analysis.
- Integrate and apply acquired knowledge from different modules to the analysis and formulation of strategies, including innovation strategy, from a holistic and cross-functional perspective.
- Analyze and critically evaluate real business situations and develop creative solutions using a strategic management lens.
- Produce and present (orally) a credible business analysis.
Contenu : structure du module et agenda
1. Gestion stratégique et finance d'entreprise - Le 1er module de ce séminaire porte sur le processus et les concepts de gestion stratégique, la valeur et la vision, la mission et les objectifs de l'entreprise, le rôle de la gouvernance d'entreprise et de la gestion des parties prenantes, l'adéquation stratégique. Analyse externe : modèle d'analyse industrielle de Porter (Five Forces), environnement général (PESTEL), créant une organisation soucieuse de l'environnement. Analyse interne : analyse de la chaîne de valeur, vision basée sur les ressources d'une entreprise, évaluation des performances de l'entreprise et finance d'entreprise. -> ODD 8.2
2. Gestion stratégique de la technologie et de l'innovation - Le 2ème module de ce séminaire porte sur la gestion stratégique de la technologie et de l'innovation. Ce module vise à fournir aux étudiants des concepts de base et une sensibilisation à l'innovation technologique ainsi qu'une compréhension des défis et des opportunités auxquels les petites et grandes entreprises sont confrontées dans ce domaine. Ce module couvre des domaines tels que l'importance de l'innovation, la gestion de l'innovation et de la technologie, la R&D et la propriété intellectuelle, les stratégies collectives via des partenariats, des réseaux et des écosystèmes, le développement de produits et de services, la commercialisation de la recherche ainsi que l'entrepreneuriat et la création d'entreprises. -> ODD9
3. Gestion de projet - Le 3ème module concerne les connaissances, les compétences, les outils et les techniques nécessaires pour gérer avec succès des projets tout au long du cycle de vie du projet, y compris l'atteinte des objectifs du projet, le quadrant du diable, les outils et éléments d'une gestion de projet réussie (activités, jalons , livrables, délais), flux de trésorerie opérationnel positif, stratégie d'atténuation des risques et alignement opérationnel. Ce module présente également les méthodes et la philosophie « Agile ».
Contribution à l'atteinte des ODD (Objets du Développement Durable)
ODD 8 & 9
SDGs 8 & 9
Sustainable Development Goal 8 promotes sustained, inclusive, and sustainable economic growth, full and productive employment, and decent work for all. This module specifically explores the levers that enable a company to generate sustainable growth and balanced long-term value creation.
Corporate strategy and finance are at the heart of responsible economic performance, based not only on profitability but also on social and environmental responsibility.
Strategic analysis tools (PESTEL, Porter’s Five Forces, value chain) help identify the factors of sustainable competitiveness by integrating environmental and social dimensions into value creation.
The explicit link with corporate governance and stakeholder management promotes managerial practices that foster a fair and inclusive work environment, in line with Target 8.2 (“Achieve higher levels of economic productivity through diversification, technological upgrading, and innovation”).
Mastering corporate finance develops a management approach focused on sustainable growth, supported by performance indicators that integrate economic and social sustainability.
In sum, this module supports SDG 8 by training students to design strategies that balance competitiveness, productivity, and social responsibility — laying the foundations for a sustainable and inclusive economy.
Justification for SDG 9 – Strategic Management of Technology and Innovation
Sustainable Development Goal 9 aims to build resilient infrastructure, promote inclusive and sustainable industrialization, and foster innovation. This module directly aligns with these aims, as it places technology, research, and innovation at the core of organizational performance and transformation.
Research & Development, intellectual property, and innovation management represent concrete levers of SDG 9, especially Target 9.5 (“Enhance scientific research and upgrade the technological capabilities of industrial sectors”).
By studying technological entrepreneurship, research commercialization, and innovation ecosystems, students explore how companies contribute to sustainable industrialization rooted in collaboration and green innovation.
Concepts such as collective strategies, co-innovation, and networks promote the creation of ecosystems capable of addressing technical and societal challenges, contributing to an economy based on shared value creation and resilient infrastructure.
Thus, the module on innovation management directly supports SDG 9 by equipping future professionals with the ability to develop technologies and business models that advance smart, sustainable, and inclusive industrialization.
Nombre d'ODD abordés parmi les 17
2
Apprentissage
Mixte
Méthode pédagogique
Seminar / lecture(s): Yes
Case study(ies): Yes
Practical work : Yes
Presentation(s): Yes
Online learning component: Yes
Mentoring: Yes
Learning journey: No
Strategy games / competitions: No
Debate(s): Yes
Système de notation et modalités de rattrapage
Evaluation en Groupe : 40% (exercices théoriques et pratiques)
Examen Individuelle : Questions de cours et mini étude(s) de cas 60%
La note finale peut être ajustée en fonction de la participation individuelle (retards, absences injustifiées, etc.).
Rattrapage (CF2) : Questions de cours / Mini-Étude de cas. La note est plafonnée à 10/20.
En cas de non-validation du CF2, une prolongation de scolarité peut être accordée par le jury des études.
Règlement du module
Communication Professeur-Apprenant
● Le professeur contactera les apprenants via leur adresse mail scolaire (IMT-BS/TSP) et le portail Moodle. Aucune communication via les adresses mails personnelles n’aura lieu. Il est de la responsabilité de l’étudiant de consulter régulièrement sa boîte mail IMT-BS/TSP.
● Les apprenants peuvent communiquer avec le professeur en envoyant un mail à son adresse institutionnelle. Au besoin, il est possible de le rencontrer dans son bureau durant les heures de bureau ou sur rendez-vous.
Apprenants avec des besoins d’accommodement
Si l’apprenant a un handicap qui empêche d’accomplir le travail décrit ou qui nécessite toute sorte d'accommodement, il est de sa responsabilité d’en informer le directeur des études (avec justificatifs) dès que possible. Aussi, l’apprenant ne doit pas hésiter à en discuter avec son professeur.
Comportement en classe
● En guise de courtoisie envers le professeur et les autres apprenants, tous les téléphones portables, jeux électroniques ou autres appareils générant du son doivent être désactivés pendant les cours.
● L’apprenant doit éviter tout comportement perturbateur et irrespectueux tel que: arriver en retard en classe, partir tôt, comportement inconsidéré (ex. dormir, lire un document non lié au cours, utiliser un langage vulgaire, parler excessivement, manger, boire, etc.). Un avertissement peut être donné à la première infraction de ces règles. Les contrevenants seront pénalisés et pourront être expulsés de la classe et/ou subir d'autres procédures disciplinaires.
Les apprenants s’engagent à respecter strictement les horaires des cours figurant sur leur planning.
● Le retard toléré est de 5 minutes. La présence sera déclarée sur Moodle durant ces 5 minutes via un QR code fourni par le professeur à chaque démarrage de cours.
Chaque demi journée d'absence non justifiée ou liée à des retards conduit à un malus de -1 sur la note finale du cours.
● L’apprenant doit arriver à l'heure pour les examens et autres évaluations. Personne ne sera autorisé à entrer en classe une fois que la première personne aura terminé l'examen et quitté la salle. Il n'y a absolument aucune exception à cette règle. Aucun apprenant ne peut continuer à passer un examen une fois le temps écoulé. Aucun apprenant ne peut quitter la salle pendant un examen à moins qu'il / elle ait terminé et ait remis tous les documents.
● En cas de cours à distance, l'apprenant doit maintenir sa caméra allumée sauf en cas d'indications contraires données par l'enseignant.
Code éthique
IMT-BS est engagée dans une politique d'honnêteté dans le milieu académique. Toute conduite compromettant cette politique peut entraîner des sanctions académiques et/ou disciplinaires. Les apprenants doivent s'abstenir de tricher, de mentir, de plagier et de voler. Ceci consiste à accomplir un travail original et à reconnaître toute autre personne dont les idées et les documents imprimés (y compris ceux provenant d’Internet) sont paraphrasés ou cités directement. Tout apprenant qui enfreint ou aide un autre élève à enfreindre les normes de comportement scolaire sera sanctionné conformément aux règles de l'IMT-BS.
Références obligatoires et lectures suggérées
Grant, R. M. (2021). Contemporary strategy analysis. John Wiley & Sons.
Palepu, K. G., Healy, P. M., Wright, S., Bradbury, M., & Coulton, J. (2020). Business analysis and valuation: Using financial statements. Cengage AU.
Mots-clés
Sectoral Analysis, Innovation Dynamics, Financial Strategy, Organisational Change, Competitive Advantage, Technological Evolution, Comparative-Historic Analysis, Strategic Investment, Industrial Organisation, Cross-Sector Comparison.
Prérequis
Completion of a Strategic Management course, particularly with prior knowledge of Porter’s framework and associated tools (diagnosis, Five Forces, Value Chain).